1. Kalau cikgu menunggu arah, semua kerja perlu dikerah.
2. Kalau cikgu kurang bersedia, di dalam kelas banyak cerita.
3. Kalau cikgu kurang kerja, dapat laporan berjela-jela.
4. Kalau cikgu kurang merancang, di dalam kelas banyak temberang.
5. Kalau cikgu suka berdamping, semua murid dapat dibimbing.
6. Kalau cikgu asyik naik marah, akhirnya semua murid buat tak endah.
7. Kalau cikgu rajin mendidik, akan lahirlah murid yang cerdik.
8. Kalau cikgu senyum selalu, murid sentiasa ingat padamu.
9. Kalau cikgu pilih kasih, murid terluka hatinya pedih.
10. Kalau cikgu seorang penyayang, ke akhir hayat tetap dikenang.
11. Kalau cikgu umpama ibu, murid akan sayang setiap waktu.
12. Kalau cikgu buat tak kisah, murid akan bermasalah.
13. Kalau cikgu rajin menasihat, setiap teguran akan diingat.
14. Kalau cikgu kurang ikhtiar, headcount murid akan terbiar.
15. Kalau cikgu kurang kreatif, kelas akan menjadi pasif.
16. Kalau cikgu sentiasa culas, murid akan sentiasa terkandas.
Guru Sepatutnya…..
Secara sedar menggunakan pelbagai pendekatan dan kaedah yang berbeza mengikut potensi pelajar.
Mempelbagaikan kaedah pembelajaran.
Guru Sepatutnya…..
Menguasai pengetahuan dalam bidang yang diajarkan
Mengenal pasti potensi pelajar
Memberi latihan yang mencukupi dan mencabar
Mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokan dan berkesan
Guru Sepatutnya…..
Bertindak sebagai pemudah cara dan bukan pemberi fakta
Pernahkah anda dengar akan kisah hidup William Kincir Angin ?
WilliamKamkwambadilahirkan5 ogos 1987,diMalawi,Afrika,sebuah negarayang dibelengguolehAIDS dankemiskinan.Sepertikebanyakan penduduk di kampungnya, dia yang terdiri daripada sembilan ahli keluarga hanya menjalankan aktiviti pertanianyangtidak seberapa untuk meneruskan kehidupan.
Kehidupan mereka yang di pinggir menambahkan lagi kesulitan apabila Malawimengalamikebuluranterburukdalam tempoh 50 tahun pada 2002.Bergelutuntuk terus hidup,Williamyangberusia14tahunterpaksa keluar dan berhenti dari sekolahkeranakeluarganyatidakmampu membayar tuisyennya dengan kos$80 setahun.
Walaupun diatidakberadadi dalam kelas,Williamterusberfikir untuk mencapai impiannya sendiri. Perasaan rasa ingin tahunya sangat tinggi. Dia telah pergi ke perpustakaan yang berhampiran dengan rumahnya untuk meminjam buku. Berbantukan buku yang dipinjamnya iaitu Using Energy, beliau cubamembinakincir angin bagi membolehkan keluarganya mendapatkan bekalan elektrik. Selepasbeberapapercubaan, akhirnya dia berjaya untukmembina sebuahmodel kincir angin.
Pada tahun 2009, William telah menulis kisah hidupnya bersama seoang wartawan iaituBryanMealer. Bukunya yang bertajuk " The Boy Who Harnessed the Wind: Creating Currents of Electricity and Hope " telah dipasarkan pada tahun tersebut.
Selain itu, pada bulan Ogos 2009, William Kamkwamba telah mengambilbahagian dalam satu pertandingan menguji kebijaksanaan olehMakerfaireAfrikadi Ghana. William Kamkwamba merupakan salah seorang daripadaempatpenerima Ingenuity Award 2010 yangdiberikanolehMonicaSanta.
Dengan penganugerahan itu,Kamkwamba mengadakanbengkel khas untuk golongan belia di kampungnya. Dia telah mengajarmereka bagaimana untukmembuatkincir angin danpam air yang lebih baik. Hasilnya, pemimpin muda Afrika ini dapat membuktikan kincir angin dan pam air itu dapat berfungsi dengan baik.
Pada bulan November 2006, Daily Times di Blantyre telah menulis cerita mengenai kincir angin Kamkwamba. Cerita tersebut telah diedarkanmelalui blogosphere. Sehubungan itu, Pengarah Persidangan TED, Emeka Okafor menjemput Kamkwamba untuk berucap pada 2007 di Arusha. Akhirnya ucapan beliau memberi kesan kepada tetamu yang hadir sehingga sebahagian peserta yang hadir berjanji untuk membantu pembiayaan pendidikan menengah beliau.
Justeru, Kamkwamba berjaya melanjutkan pelajarannya diAfrikaBible CollegeChristianAcademydiLilongwe.Tetapi kini beliau menyambung pembelajarannya di DartmouthCollegeHanover, New Hampshire.
Antara penampilan lain yang membanggakan beliau ialah ditemuramah oleh The Daily Show tentang kebijaksanaan Sainstifik (2009), dan Reddit yang mengendalikan sesawang berita sosial (2009). Disamping itu, beliau juga telah menghadiri Google Science Fair sebagai penceramah jemputan pada tahun ini.
ersoalannya di sini mampukah pelajar kita dapat menghasilkan sesuatu melalui pemikiran kreatif dan inovatif mereka seperti william ? Sama-sama kita renungkan....